Vor Beginn der schulischen Praktika und der Vertieften Berufsorientierung sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Neigungen, Interessen und vor allem ihre Fähigkeiten und Stärken entdecken. Die Persönlichkeitsentwicklung und Ausbildungsreife der Jugendlichen sind individuell zu fördern. Dazu ist der Einsatz von Instrumenten zur Selbst- und Fremdeinschätzung notwendig. Zur gezielten Unterstützung der Berufs- und Studienorientierung führt unsere Schule im H-/R-Bereich in der Jahrgangsstufe 7 eine Kompetenzfeststellung mit den Schwerpunkten soziale, personale und methodische Kompetenz sowie einen computerbasierenden AISTR durch. Hieraus ergibt sich der individuelle Förderbedarf, an den sich geeignete Maßnahmen zur Kompetenzentwicklung anschließen. Auf Basis der Selbsteinschätzung und der Ergebnisse der Kompetenzfeststellung werden mit den Schülerinnen und Schülern Kompetenzprofile erstellt und mit den Eltern besprochen. Ab der Jahrgangsstufe 8 sollen die Schülerinnen und Schüler Erfahrungen im Rahmen von Praktika und der Vertieften Berufsorientierung (H-Bereich ab Kl. 7 durch Berufliche Schulen Biedenkopf) sammeln, um die Berufswahlkompetenz zu fördern und die Berufswahlentscheidung vorzubereiten.

In enger Absprache mit der Fachschaft AL und beruhend auf den Kompetenzfeststellungsverfahren hamet2 und Kompo7 ist es uns gelungen, ein Konzept zu entwickeln, welches ideal auf die Bedürfnisse unserer Schule sowie die realistischen Zeitressourcen angepasst ist, aber dennoch valide Ergebnisse ermittelt und die gesetzlichen Vorgaben erfüllt.

Oben stehend sind die unterschiedlichen Kompetenzen, die betreffenden Schulstufen, die Anzahl der Übungen in den Schulstufen sowie die Übungen namentlich aufgelistet. Die Selbst- und Fremdeinschätzungsbögen, die notwendig sind für die Überprüfung der methodischen, sozialen und personalen Kompetenz, werden aus dem Kompetenzfeststellungs-verfahren Kompo7 entnommen. Das Verhältnis 1:4 der Lehrer-Schüler-Betreuung orientiert sich ebenfalls an Kompo7. Das bedeutet, dass für die Durchführungsphase unseres hauseigenen Kompetenzfeststellungsverfahrens für vier Schüler ein Lehrer benötigt wird, der die Fremdeinschätzung durchführt. Hierzu werden die AL-Kollegen sowie die Klassenlehrer herangezogen. Bezüglich der Evaluation der Ergebnisse führen die AL- und Klassenlehrer mit den Eltern zu einem fest vereinbarten Termin eine Besprechung durch.

Wir pflegen seit einigen Jahren eine enge Kooperation mit der Beruflichen Schule in Biedenkopf. Diese Zusammenarbeit bietet unseren Schülerinnen und Schülern wichtige Vorteile: So können sie den Ablauf einer Berufsschule frühzeitig kennenlernen und stärken im Rahmen der VBO ihre  Orientierung- und Entscheidungskompetenz für ihre spätere Berufswahl. Die erfolgreiche Teilnahme an der VBO wird durch ein Zertifikat belegt.

m zweiten Schulhalbjahr der Klasse 7 fahren unsere Schülerinnen und Schüler immer freitags von der 1. - 5. Std. nach Biedenkopf, um dort an der Vertieften Berufsorientierung (VBO) teilzunehmen.
Im Rahmen der VBO können sich die Schüler in verschiedenen Berufsfeldern ausprobieren. Hierfür wählen sie sich vorab auf der Grundlage eines zuvor durchgeführten Kompetenzfeststellungsverfahrens in ein  Berufsfeld aus den Bereichen Ernährung, Metall, Holz, Kunststoff, Pflege, Wirtschaft und Verwaltung, Elektrotechnik oder Bautechnik ein und nehmen anschließend in Kleingruppen von max. 12 SchülerInnen am Unterricht in diesem Berufsfeld teil. Der Unterricht gliedert sich in einen Theorie- und einen Praxisteil und wird von einem Lehrer der Beruflichen Schule durchgeführt, dem unsere Kollegen unterstützend zur Seite stehen. Nach ca. 8-9 Wochen erfolgt ein Wechsel des Berufsfeldes.

Im AL-Unterricht der Klassen 7/8/9 erarbeiten sich die SchülerInnen Grundkenntnisse und –fertigkeiten in den Bereichen Technik, Küche und Handarbeit, bereiten das Praktikum vor und nach und stärken ihre Entscheidungsfindung bei der Berufswahl.
Zudem nehmen unsere Schüler der Klasse 7 im 2. Halbjahr im Rahmen des AL-Unterrichts an der Vertieften Berufsorientierung in Biedenkopf teil.
In der Jahrgangsstufe 9 wenden die Schüler ihre erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten im Rahmen einer Schülerfirma an.

Die beiden Blockpraktika in Klasse 8 und 9 sind eine wichtige Schnittstelle auf dem Weg zur Berufswahl.
Hier ist es den Schüler/innen möglich, über 14 Tage einen intensiven Einblick in den Berufsalltag zu erhalten, um so weiter die eigenen Entscheidungsprozesse immer zielgerichteter zu durchlaufen.
Unsere Schüler/innen werden hierbei von Lehrer/innen sowie betrieblichen Betreuern im Praktikum sowie bei der Vor- und Nachbereitung begleitet.

Seit dem Schuljahr 2013/14 bietet die Europaschule Gladenbach in Kooperation mit der JUKO Marburg für den Jahrgang 8 des Hauptschulzweiges die Berufsorientierungsmaßnahme „Probier mal BOM!“  an.
Ziel der Veranstaltung ist die Förderung der Berufswahlkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Im Zuge der Veranstaltung lernen die Schüler verschiedene Berufsfelder kennen, erarbeiten individuelle Neigungs-/Interessenprofile und bereiten das Betriebspraktikum vor bzw. nach.
Daran anschließend finden mehrere Projekttage und Betriebsbesichtigungen statt. Hierbei können die Schüler ihr erworbenes Wissen, z.B. beim Bau eines Hochsitzes,  in die Praxis umsetzen.

Wir als Europaschule versuchen die SchülerInnen optimal und praxisbezogen auf die Zeit nach der Schule vorzubereiten. Hier nimmt insbesondere unsere Schülerfirma einen wichtigen Stellenwert ein. Unsere SchülerInnen bereiten während des Unterrichts frische und gesunde Nahrungsmittel vor, die anschließend an die Schulgemeinde verkauft werden. Die SchülerInnen  müssen  im Vorfeld Strategien in den Bereichen Einkauf, Werbung und Verkauf entwickelt werden, um schlussendlich auch Gewinne erzielen zu können.auf entwickelt werden, um schlussendlich auch Gewinne erzielen zu können.