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Die Gladenbacher Grundschule, die neben den ersten vier Schuljahren auch eine Vorklasse umfasst, bildet mit ihren fast 360 Kindern die Basis der Europaschule. In zurzeit 15 Klassen versuchen wir mit und für diese Kinder eine Arbeit zu leisten, die sie zu Sachkompetenz und Sozialkompetenz, zu Teamfähigkeit und Flexibilität, zu Handlungskompetenz und letztlich zu Eigenverantwortung und Leistungsbereitschaft befähigt. Dazu stellen wir ein lebendiges Schulleben mit einem handlungsorientierten Unterrichtsangebot bereit, das den Schülerinnen und Schülern ein Lernumfeld bietet, in dem sie sich sowohl angeleitet wie selbstständig, einzeln oder mit Partnern sowie in der Gemeinschaft von Klasse und gesamter Schule diesen Zielen nähern können.

Feste Bestandteile unseres Schullebens sind Hausgemeinschaften und Partnerklassensysteme zur Stärkung der sozialen Kompetenz, Arbeitsgemeinschaften und Nachmittagsangebote, zu denen auch eine Hausaufgabenbetreuung sowie Förderkurse in Mathematik, regelmäßige Projektwochen auch mit altersstufenübergreifenden Angeboten, Werkstattunterricht und Lernen an Stationen zur Entwicklung eigenverantwortlichen Lernens, Wochenplanarbeit und vielfältige offene Lernformen, gemeinsame Schulfeiern und Feste, Grundschulchor und Flötenkreis, Sportveranstaltungen und Theaterfahrten. Gemeinsames Frühstücken und offene Pausen, ein verlässliches Betreuungsangebot, funktionell gestaltete Klassenräume mit Lese-Ecken und Computerausstattung, einen gemeinsam mit der Förderstufe genutzten Computerraum mit Internetzugang und unsere Schulbücherei bieten wir ebenso an wie einen Großgruppenraum mit Aufführungsmöglichkeiten, einen Sachunterrichtsfachraum sowie einen Audiovisionsraum. Auch eine Schulküche steht zur Verfügung. Eine enge Zusammenarbeit findet auch mit außerschulischen Lernorten, hier besonders im Bereich der Ökologie, statt.

Im Rahmen unserer Leseinitiative fördern wir in besonderem Maße die Ausstattung der Klassen mit Lesekisten und Lese-Ecken, führen Autorenlesungen durch und nehmen mit einzelnen Klassen am Internet-Leseförderprogramm von bildung-online teil. In den Klassen 1 und 2 fördern wir das Lesenlernen durch zusätzlichen Unterricht in Kleingruppen. Bei der individuellen Leseförderung unterstützen uns in zahlreichen Klassen auch Lesemütter und Leseväter aus der Elternschaft.

Als Bestandteil einer Europaschule sind wir dem Leben und Lernen im gemeinsamen Europa besonders verpflichtet. Frühes Fremdsprachenlernen gehört hier selbstverständlich dazu. Unsere Grundschule zählt mit der Durchführung des inzwischen erfolgreich abgeschlossenen Schulversuchs "Englisch ab Klasse 1" zu den Pionieren des Englischunterrichts ab Klasse 1 für alle Kinder und bietet ab dem 3. Schuljahr Französischunterricht an. Wir haben an verschiedenen Projekten mit europäischen Partnerschulen teilgenommen und pflegen Klassenkorrespondenzen mit Schulen in anderen europäischen Staaten. Auch die Teilnahme unserer Grundschule an Europa-Wochen oder Europa-Tagen der Freiherr-vom-Stein-Schule ist regelmäßiger Bestandteil des schulischen Lebens.

Zu den weiteren Schwerpunkten der pädagogischen Arbeit gehört die Stärkung des harmonischen Zusammenlebens und Zusammenarbeitens in der Schulgemeinschaft. Durch die besondere Förderung der Arbeit der Grundschul-Schülervertretung soll den Kindern mehr Verantwortung und Mitsprachemöglichkeit bei der Gestaltung des Schullebens übertragen werden, die Herausgabe einer Grundschulzeitung von Kindern für Kinder und Eltern schafft Öffentlichkeit und bindet in die Gemeinschaft von Schule ein. Interaktionsspiele und besondere Aktivitäten im Unterricht werden angeboten, um die Persönlichkeit des einzelnen Schülers und der einzelnen Schülerin stärken zu helfen und Konfliktlösungsstrategien gemeinsam zu entwickeln. Regelmäßig finden in unseren Grundschulklassen Gesprächskreise statt. Besondere Integrationsklassen in den einzelnen Jahrgängen ermöglichen das gemeinsame Lernen mit Kindern, die sonst nicht die Regelschule besuchen könnten.

Neben dem inzwischen zum festen Bestandteil des Unterrichts gehörenden altersgemäßen Methodentraining widmen sich zunehmend auch Lehrerteams in unserer Grundschule der Evaluation von Unterricht. Teamsitzungen, aber auch in etwa dreiwöchigem Abstand stattfindende Konferenzen der Klassenlehrer und Klassenlehrerinnen dienen dem regelmäßigen Erfahrungsaustausch, der Planung sowie der ständigen Optimierung und Sicherung der Qualität unserer Bildungsarbeit. Dazu trägt auch die Bereitschaft unseres Lehrerinnen- und Lehrerteams zur Teilnahme an Fortbildungsmaßnahmen bei.