- Sprechen und Lesen (natürlich auch Schreiben) sind auch und besonders in der Informationsgesellschaft unverzichtbare Schlüsselqualifikationen, die die Menschen für ihre Entwicklung – beruflich und privat – im globalen elektronischen Dorf benötigen.
Förderung in der Schule setzt bei uns früh im Unterricht an und wird durch weitere Angebote ergänzt:
- Zusätzliche Leseförderung ab 1. Schuljahr
- Mithilfe von Lesemüttern
- Klassenbibliotheken als Ausleihbibliothek
- Schulbibliothek als Präsenz- und Ausleihbibliothek
- Aufbau einer Schreibwerkstatt in der Förderstufe
- Systematischer Aufbau der Methoden- und Kommunikationskompetenzen ab der Förderstufe
- Die Integration ausländischer Kinder wird gefördert durch
- zwei Intensivkurse mit insgesamt 25 Wochenstunden in Deutsch als Zweitsprache für Schüler/innen ohne bzw. mit geringen Deutschkenntnissen
- Förderkurse "Deutsch als Zweitsprache"
- Förderkurse in den Jahrgangsstufen 5/6 für alle in Deutsch, Mathematik, Englisch:
In der Förderkursen sollen, wie bisher, leistungsschwache Schülerinnen und Schüler gefördert werden oder auch Kinder, die durch Krankheit Unterricht versäumt haben.
Darüber hinaus werden aber auch leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler gefördert durch besondere Anregungen, tiefer in den Stoff eindringen oder darüber hinauszugehen. Für den Mathematikunterricht bedeutet das z. B., dass Schülerinnen und Schüler versuchen, Knobelaufgaben zu lösen oder sich mit Escher-"Figuren" beschäftigen. In Deutsch geht es zum Beispiel um das Schreiben von Gedichten oder kleinen Theaterstücken. Auf jeden Fall wird es in dieser zusätzlichen Förderung der Leistungsstärkeren nicht darum gehen, dass Stoff behandelt wird, der in einer der nächsten Arbeiten abgefragt wird.
Fazit: Die Förderkurse dienen der Beseitigung von Defiziten und der Förderung von Talenten. - Talentförderung in den zahlreichen freiwilligen Arbeitsgemeinschaften unserer Ganztagsschule.
